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應(yīng)往屆未就業(yè)畢業(yè)生：

一、項(xiàng)目概況

在當(dāng)前復(fù)雜多變的就業(yè)市場(chǎng)中，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，也有初入社會(huì)的困惑。如何幫助高校畢業(yè)生更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求、融入社會(huì)，正視自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)成功幸福就業(yè)，已經(jīng)成為優(yōu)質(zhì)公共就業(yè)服務(wù)亟待破解的問題。本活動(dòng)通過系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)+技能拓展+實(shí)踐操作的服務(wù)模式，幫助高校畢業(yè)生建立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和自我認(rèn)知，不斷提升在職場(chǎng)中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)成功率。同時(shí)，通過塑造積極就業(yè)、幸福就業(yè)先進(jìn)典型，激勵(lì)社會(huì)上更多有就業(yè)焦慮和困惑的年輕人積極面對(duì)就業(yè)，鼓勵(lì)更多的愛心企業(yè)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難題，給大學(xué)生提供成長(zhǎng)性高的優(yōu)質(zhì)崗位，悉心栽培，助力成長(zhǎng)。

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

（一）活動(dòng)主題

助力青春 突破自我 幸福就業(yè)

（二）服務(wù)對(duì)象

轄區(qū)應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、2025屆尚未簽約就業(yè)的高校畢業(yè)生，以及有用工需求的部分企業(yè)代表。

（三）指導(dǎo)人數(shù)：30人

三、具體服務(wù)內(nèi)容

（一）服務(wù)對(duì)象招募。制作“涪城區(qū)2025年高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)——幸福就業(yè)集訓(xùn)營(yíng)”宣傳海報(bào)、電子邀請(qǐng)函等，多形式、多渠道進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)未就業(yè)高校畢業(yè)生積極主動(dòng)參與。

（二）就業(yè)指導(dǎo)。采用集中指導(dǎo)+一對(duì)一指導(dǎo)模式，聘請(qǐng)川渝職業(yè)指導(dǎo)師和專家通過理論講解、事例分析、職場(chǎng)體驗(yàn)等路徑，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生解決在應(yīng)對(duì)職場(chǎng)時(shí)可能遇到問題或困惑。

模塊一：求職能力提升指導(dǎo)（3天）

第一天：自我認(rèn)知與沉浸式職場(chǎng)溝通指導(dǎo)

內(nèi)容：上午開展求職心理調(diào)適，幫助畢業(yè)生調(diào)整求職心態(tài)，建立積極面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)的心理素質(zhì);下午模擬真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境（部門協(xié)作會(huì)議、客戶需求對(duì)接、跨崗位問題協(xié)商場(chǎng)景），通過角色扮演體驗(yàn)不同職場(chǎng)角色溝通邏輯，提升溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

形式：政策宣講（講師解讀+互動(dòng)答疑）、小組討論（設(shè)計(jì)職場(chǎng)溝通方案）、情景模擬、角色扮演。

第二天：求職文案撰寫與編輯指導(dǎo)

內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)員撰寫高匹配度求職文書（簡(jiǎn)歷優(yōu)化技巧、求職信撰寫邏輯，結(jié)合崗位需求突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)）、社交媒體實(shí)用文案（產(chǎn)品推廣短文案、品牌宣傳文案，解析不同場(chǎng)景文案風(fēng)格與核心要素）。

形式：理論講解、案例分析、實(shí)操練習(xí)。

第三天：職場(chǎng)觀察與執(zhí)行力指導(dǎo)

內(nèi)容：通過企業(yè)真實(shí)案例分析，結(jié)合“信息尋寶”“任務(wù)闖關(guān)”等游戲化學(xué)習(xí)形式，提升學(xué)員觀察力、信息提取能力與任務(wù)執(zhí)行力，同步指導(dǎo)時(shí)間管理與干擾排除方法。

形式：案例拆解、互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽。

模塊二：自媒體營(yíng)銷指導(dǎo)（1天）

第四天：自媒體營(yíng)銷指導(dǎo)

內(nèi)容：由企業(yè)家講解并指導(dǎo)產(chǎn)品精準(zhǔn)定位與包裝設(shè)計(jì)（賣點(diǎn)提煉、視覺呈現(xiàn)、文案包裝），指導(dǎo)教師同步指導(dǎo)主流自媒體平臺(tái)推廣策略（算法規(guī)則、內(nèi)容分發(fā)、粉絲互動(dòng)）及短視頻拍攝剪輯基礎(chǔ)。

形式：企業(yè)家授課、實(shí)操演示、分組練習(xí)、成果互評(píng)。

模塊三：企業(yè)分享與求職能力展示（1天）

內(nèi)容：第五天上午企業(yè)專題分享，企業(yè)家解讀企業(yè)用工需求（各崗位能力要求、行業(yè)就業(yè)趨勢(shì)）、分享企業(yè)文化理念與團(tuán)隊(duì)管理模式、介紹企業(yè)優(yōu)秀管培生培養(yǎng)方案；第五天下午求職能力展示，學(xué)員分組進(jìn)行產(chǎn)品直播銷售，每人5-10分鐘路演，展示文案/短視頻/直播數(shù)據(jù)作品集，同步模擬開展企業(yè)面試招聘，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并對(duì)接意向崗位。

形式：企業(yè)分享（演講+互動(dòng)問答）、模擬直播、路演展示、企業(yè)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)簽訂就業(yè)意向協(xié)議。

（三）崗位匹配。在活動(dòng)籌備階段及實(shí)施全過程，廣泛深入企業(yè)開展調(diào)研，全面收集崗位需求信息，確保崗位供給與活動(dòng)開展需求高度契合；集中指導(dǎo)后，將協(xié)調(diào)企業(yè)優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位供其選擇，學(xué)員也可通過其他渠道自行選擇崗位，建立參訓(xùn)學(xué)員崗位匹配臺(tái)賬，同時(shí)針對(duì)崗位匹配情況，由專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師給予精細(xì)指導(dǎo)，助力其穩(wěn)定幸福就業(yè)。

四、項(xiàng)目要求

（一）視頻制作與發(fā)布。負(fù)責(zé)整個(gè)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的視頻拍攝與制作，視頻數(shù)量1個(gè)，時(shí)長(zhǎng)不得低于8分鐘，內(nèi)容聚焦活動(dòng)核心環(huán)節(jié)與學(xué)員成果，不得出現(xiàn)花絮、彩蛋等無關(guān)內(nèi)容，并在央級(jí)平臺(tái)上線。

（二）文稿撰寫與發(fā)布。負(fù)責(zé)撰寫活動(dòng)發(fā)布文稿2篇，發(fā)布于央級(jí)媒體；文稿需突出“幸福就業(yè)”主題，真實(shí)反映活動(dòng)成效和服務(wù)對(duì)象參與情況。

五、服務(wù)目標(biāo)

以“幸福就業(yè)”為主題，通過制作活動(dòng)視頻、發(fā)布活動(dòng)文稿，從三方面反映促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作：一是問題發(fā)現(xiàn)與診斷（結(jié)合招募信息與活動(dòng)表現(xiàn)，精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)員求職及自媒體技能短板）；二是活動(dòng)方案制定與執(zhí)行（落地5天活動(dòng)內(nèi)容，確保政策宣講、就業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)對(duì)接等環(huán)節(jié)實(shí)效）；三是成效呈現(xiàn)與轉(zhuǎn)化（通過視頻/文稿擴(kuò)大活動(dòng)影響力，依托崗位匹配機(jī)制幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)就業(yè)，樹立積極就業(yè)典型），最終提升高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，助力高質(zhì)量幸福就業(yè)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間安排

2025年11月17-21日在四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校舉行。

歡迎各位同學(xué)踴躍參加，進(jìn)群了解！

綿陽市涪城區(qū)就業(yè)服務(wù)中心