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一、創(chuàng)立意義

為提高電子設計愛好者的學習興趣和對電子設計的學習熱情，鼓勵、支持他們運用所學專業(yè)知識自主實踐，自主創(chuàng)新，為他們提供一個自主學習、努力創(chuàng)新的平臺。響應我校提出的“厚德強技，理實交融”的基本理念，同時為莘莘學子步入社會打下基礎，做好充分準備。

二、創(chuàng)立過程

學校2016年4月初開展了科技文化藝術(shù)周活動，汽車電子(新能源汽車)類專業(yè)的作品獨占鰲頭，4月18日，四川省高職學生“質(zhì)肇杯”電子產(chǎn)品設計及制作技能大賽，我院汽車電子專業(yè)學生楊茗清，王珂，李明波以團隊形式代表我校參賽，在41個參賽隊中，他們脫穎而出，以非電子專業(yè)的背景與電子專業(yè)學生同臺競技，并獲得了三等獎。說明我校的學生對電子科技的業(yè)余知識達到了一定水平。

我系的電子設計與制作愛好者聚集起來，通過相互學習與交流，提高電子創(chuàng)作的熱情�！翱萍紕�(chuàng)客”小組邀請狄飛、羅雪、羅顯東、陳剛四位老師作為指導老師，指導老師為小組成員講述了小組成立的意義及目的。講述了他們近年來從事電子設計的親身經(jīng)歷及感覺所學專業(yè)知識對電子創(chuàng)新設計的用途，并為大家講述了一些在電子類專業(yè)學習的方法、經(jīng)驗和電子創(chuàng)新領域一些前沿的科技技術(shù)及電子科技創(chuàng)新的前景，極大地鼓舞了“科技創(chuàng)客”小組成員，并激發(fā)大家對電子設計和專業(yè)知識的學習興趣。消除了他們對電子設計這一領域的迷茫。

最后，指導老師們對此次“科技創(chuàng)客”小組交流做了總結(jié)。學校領導也對小組成員提出了要求，要求小組在以后的學習生活中保持高漲的學習熱情和自主學習、自主創(chuàng)新精神以及敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新精神的期望。對以后小組的學習、交流工作做了詳細的布署，同時希望每一位小組成員在小組學習中能有所收獲，有所提高。

小組發(fā)展方向

本小組以理實交融為基本理念，注重知識講解，更注重培養(yǎng)學習興趣及自主實踐，引領每一位學生真正掌握并應用所學知識。

一、入門

小組將以51單片機為例，它有體積小，低功耗，控制能力強，擴展靈活，微型化等優(yōu)點，編程也正好符合當前C語言學習進程。其次，51單片機也是入門級的首選控制芯片，便于循序漸進的學習各種外設及控制器，并掌握他們的應用。

二、電路制作

小組一直主張電路的設計、布局、焊接自主創(chuàng)作與制作，從元件級認識電路，優(yōu)點在于培養(yǎng)學生動手能力及提高知識應用能力，這樣能更好的理解并掌握其原理，為自主設計提供準備，為自主創(chuàng)新提供基礎。

  三、在系統(tǒng)控制方面

小組選擇的是一款非常經(jīng)典的單片機STC89c52，它的各種優(yōu)點更便于入門者的學習。通過不斷的設計制作與提升，逐步過渡、深入到STM32、MSP430等主流的嵌入式控制芯片的學習，進行較復雜的控制電路的設計與制作，同時達到當前企業(yè)對本專業(yè)人才的要求標準。

科創(chuàng)小組活動中

感謝學校領導給予我們的支持和幫助，讓我們能夠在施展自己才華的舞臺上，為自己的夢想而努力奮斗。同時，非常感謝系主任與各位老師對我們的鼓勵與支持，使我們能有一個相互學習交流、鍛煉自己的平臺，并發(fā)掘每一位學生的潛力，感謝您們給了我們一雙有力的翅膀，讓我們能高高的飛翔！

電子知識的學習是一條漫長的積累過程，希望各位有夢想有理想的同學有一顆不懈努力的心，并為之而奮斗！相信經(jīng)過小組的學習，每個人都能受益匪淺，為人生翻開精彩的一頁！最后，祝愿小組有一個美好的未來，歡迎愛好電子設計的同學踴躍報名參加。